Leseclub Frauenweiler

Eigentlich hätte der Leseclub Frauenweiler noch bis Ende 2027 betrieben und gefördert werden sollen – so die Vereinbarung mit der Stiftung Lesen. Doch leider mussten wir ihn zum Ende des Schuljahres im Juli 2025 einstellen. Zum Jahreswechsel mussten wir bekanntermaßen den nahezu perfekt passenden Gruppenraum im Gemeindehaus aufgeben. Der Stadtteilverein hat uns dann spontan angeboten, ihren Vereinsraum mitzunutzen, wofür wir sehr dankbar sind. Die neuen Räumlichkeiten erwiesen jedoch sich als ungeeignet, um den Leseclub sinnvoll und gemäß den Fördervorgaben der Stiftung Lesen durchzuführen (s. https://buergerstiftung-wiesloch.de/umzug-des-leseclubs/). Durch die räumlichen Gegebenheiten wurde pro Leseclubstunde der zeitliche Aufwand vor und nach der Stunde […]

Das Thema Klima- und Umweltschutz beschäftigt auch unsere Kinder und es betrifft sie unmittelbar, denn es geht um ihre Zukunft. Grund genug für die Leseclubleitung, das Angebot der Stiftung Lesen für den Kinder-Workshop „Tausche Kreativität gegen Müll“ anzunehmen. Die Referentin Claudia Dohlich, etlichen Kindern schon aus dem letztjährigen Workshop bekannt, arbeitete Anfang Mai drei Stunden lang mit 12 Kindern aus den Dienstagsgruppen, tatkräftig unterstützt von den Leseclubbetreuerinnen. Die Vermüllung unserer Umwelt sieht man am eindrücklichsten in den Meeren. Deshalb gab es als Einstimmung die Geschichte „Herr Krake räumt das Meer auf“. Darin finden die Meeresbewohner heraus, dass der Müll schädlich

In den Wochen vor Ostern läuteten die Betreuerinnen in den Clubstunden den Frühling ein. In den Gärten wurde es zusehends bunter, und so gab es im Leseclub in allen Gruppen vom Frühling geprägte Aktivitäten: Frühlingsgeschichten und -rätsel, das eine oder andere Osterquiz, Bastelarbeiten zur Verschönerung des bisher eher tristen Raumes. Und als es an einem Donnerstag so richtig sonnig und warm war, überraschten die Betreuerinnen die Kinder mit einem „Ausflug“ zum Bottloch. Die elf Erstklässler durften natürlich erst ein bisschen toben, sollten dann aber am Teichrand und im Wäldchen Sachen finden, mit denen sie anschließend – gemütlich auf der Picknickdecke

In den beiden letzten Januarwochen kam ein kleines ehrenamtliches Team sehr ins Schwitzen. In kürzester Zeit packten wir über 650 Bücher, unzählige Spiele und viel Bastelmaterial erst ein dann aus und bauten unser Mobiliar erst ab dann auf. Am 30.01. war alles an Ort und Stelle in den neuen Räumlichkeiten. Ein herzliches Dankeschön geht an die drei Betreuerinnen und die zwei Ehemänner, die das in kurzer Zeit schafften. Dieser Sondereinsatz verursachte in den letzten 15 Wochen insgesamt 55 zusätzliche Stunden ehrenamtliche Arbeit. Er war nötig geworden, weil der Mietvertrag im bisherigen evangelischen Gemeindehaus Frauenweiler auslief. Die Hintergründe sind komplex, aber

Mit einer kleinen internen Feier begingen die Leseclubbetreuerinnen Anfang Dezember zusammen mit der Leseclub-Vorstandspatin Edeltraut Schuckert und Schulleiterin Esther Kirsch das fünfjährige Bestehen des Leseclubs Frauenweiler. Edeltraut Schuckert bedankte sich bei den Betreuerinnen für das große Engagement, mit dem sie seit Herbst 2019 jedes Jahr für ca. 30 Grundschulkinder in Frauenweiler zweimal die Woche ein umfangreiches Angebot zur bildungsnahen Freizeitgestaltung bereithalten. Esther Kirsch schloss sich dem Dank an. Die Zusammenarbeit zwischen Schule und Leseclub sei sehr eng und gut, schließlich habe man das gemeinsame Ziel, den Kindern Lesemotivation und Lesefreude zu vermitteln. Der Rückblick auf das bisher Erreichte wurde leider

Ende November luden wir die Eltern und Geschwister unserer Leseclub-Kinder zu einer „Stunde der offenen Tür“ ein. So konnten sie sich einmal ein Bild davon machen, was im Leseclub so alles passiert. Nach einer kurzen Präsentation mit allgemeinen Informationen sowie vielen Fotos aus den gemeinsamen Stunden, durften die Leseclubber selbst ihren Familien eine Auswahl dessen zeigen, was sie an den Clubnachmittagen machen. Außerdem waren auch die Erstklässler und deren Eltern eingeladen. Die Kleinen dürfen ab Februar den Leseclub besuchen und sollten die Gelegenheit bekommen, vorab hineinzuschnuppern. Die Erwachsenen konnten in Gesprächen mit den Betreuerinnen und anderen Eltern Kontakte knüpfen und

„Es gab einmal eine Zeit, da waren die Raben bunt. Geradezu kunterbunt.“ So begann die Geschichte, die den Kinder-Workshop eines Leseclubnachmittags Mitte November einleitete. Das Thema lautete „Ich bin Ich und Du bist Du und das ist gut so.“ Eine Referentin der Stiftung Lesen, die den Workshop ermöglichte, gestaltete den Nachmittag mit den Kindern und machte ihn zu einem besonderen Erlebnis. Zunächst ging es darum, uns mit uns selbst, mit unserer Gruppe und unseren Mitmenschen zu beschäftigen: Sind wir alle gleich? Und wenn nicht, ist das schlimm? Muss ich mich ändern? Oder die Anderen? In Anbetracht der aktuellen Weltlage ist

Kurz vor den Schulferien stößt das Thema „Meer“ sicherlich auf Interesse. Das dachten sich die Leseclubbetreuerinnen und luden die Kinder an einem Dienstagnachmittag Anfang Juli ein, einen Aspekt der Meere genauer zu betrachten, nämlich Salz. Alle Kinder wussten aus Urlauben an Nordsee und Mittelmeer, dass Meerwasser salzig ist: „Iiihhh, ja, das habe ich aus Versehen mal getrunken!“ Aber wo entsteht Salz und wie kommt es in die Ozeane? Warum sind die Flüsse nicht salzig? Solche und ähnliche Fragen klärten wir in der Leseclubstunde. Natürlich gab es auch Anschauungsmaterial in Form von Salzklumpen, getrocknetem grauen Steinsalz und schön weißem feingemahlenen Küchensalz.

Gutes Schuhwerk und angemessene Klamotten sind für einen Ausflug zum Bottloch Frauenweiler von erheblichem Vorteil. Das bewiesen Moritz und Johann während eines Leseclub-Workshops Ende April bei recht niedrigen Temperaturen. Die beiden stapften mutig auf die überfluteten Stege und erkundeten die Umgebung aus dieser neuen Perspektive. Der Gang zum Teich war Teil eines besonderen Leseclub-Nachmittags: Vier Stunden lang war eine Referentin der Stiftung Lesen bei uns, um das Thema „Lebensraum Gewässer“ mit insgesamt sieben Kindern zu bearbeiten. Mit kleinen Notizheftchen ging es zunächst zum Bottloch. Dort sollten die Kinder notieren, was sie sehen, riechen, hören, und was sie am Boden des