Kinder & Jugendliche

Tätigkeitsbericht 2025: Schülerförderpreis

Der Schülerförderpreis der Bürgerstiftung Wiesloch wird an Schülerinnen und Schulen Wieslocher Schulen verliehen, die trotz schwieriger Bedingungen die Herausforderungen des Lebens annehmen und eine schulische Abschlussleistung erzielen, die außergewöhnlich ist. Es sollen also Jugendliche ausgezeichnet werden, die in Bezug auf Ausdauer, Mut und Willensstärke Vorbildcharakter haben. Für den Schülerförderpreis kommen alle Schulabgängerinnen und Schulabgänger von weiterführenden Schulen in Wiesloch in Betracht. Der Schülerförderpreis wurde 2025 zum fünfzehnten Mal ausgeschrieben. Insgesamt wurden drei Absolventinnen und Absolventen von drei weiterführenden Schulen in Wiesloch ausgezeichnet. Hier geht es zum ausführlichen Bericht.

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Tätigkeitsbericht 2025: Mal-Oase

Seit nunmehr fast 10 Jahren läuft unser Projekt „Maloase“. Es ist ein sehr wertvolles, stilles Projekt, das sehr viel bewirkt. In einem kleinen Kellerraum der Albert-Schweitzer-Schule stehen 3 oder 4 Kinder vor großen Leinwänden. Sie sind leise, sehr bei sich gekehrt und malen mit Händen oder Pinseln auf großen Leinwänden, um ihren emotionalen und psychischen Druck in Farbe auszudrücken. Frau Angelika Senft-Rubarth schaut still und konzentriert zu. Sie ist Maltherapeutin und von Anfang an für die Bürgerstiftung künstlerische Leiterin dieses wichtigen Projektes. Bei den Kindern handelt es sich um Schüler und Schülerinnen, die von den Lehrern ausgewählt wurden, weil sie

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Tätigkeitsbericht 2025: Märchenzelt

„Das ist ja soooo gemütlich und sieht aus wie in 1001 Nacht“. Viele Kommentare dieser Art haben wir gehört an den beiden Wochenenden im Advent. Unser Märchenzelt gibt es nun 17 Jahre und mittlerweile sind die 25 VorleserInnen, HelferInnen und PlätzchenbäckerInnen ein eingespieltes Team. Wir konnten erfreulicherweise auch neue VorleserInnen  und HelferInnen begrüßen. Einige waren nicht mehr dabei, weil sich Lebensumstände verändert hatten. In der Geschäftsstelle der Bürgerstiftung und den Räumlichkeiten, die in unmittelbarer Nähe zum Weihnachtsmarkt seit ein paar Jahren zur Verfügung stehen, haben wir uns gut etabliert. Die wirklich gemütlich warme Stube, märchenhaft dekoriert, lockte mehr als 150

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Tätigkeitsbericht 2025: Rechenpatenschaften „Zahlenfüchse“

Auch 2025 gab es wieder viele positiven Rückmeldungen zum Engagement unserer Rechenpaten und -patinnen. Mit Wasserglasmethode® und vielen anderen Aktivitäten lernen die kleine Zahlenfüchse in lockerer Weise, mit den Zahlen im Zehnerraum umzugehen. Die Kinder werden sicherer und damit selbstbewusster, wie diese Aussage einer Lehrerin zeigt: „Dem Mädchen hat die Förderung sehr gut getan. Sie kann inzwischen dem Unterricht schneller folgen und traut sich, sich zu beteiligen.“ Wie erfolgreich die geduldige Unterstützung eines Paten sein kann, bestätigte eine andere Lehrerin unserer Teamleiterin Birgit Reimann-Groll gegenüber: „Der Junge hat sich so verbessert, dass wir ihn aus der Patenschaft nehmen und dem

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Tätigkeitsbericht 2025: Lesepatenschaften „Buchstabenfüchse“

Die Lesepatinnen und -paten begleiteten auch in diesem Jahr ihre Patenkinder zuverlässig und hochmotiviert beim Lesen- und Schreibenlernen. Zwar schrumpfte das Team bis zur Sommerpause geringfügig aufgrund unterschiedlicher persönlicher Gründe auf 25 Personen, aber es gab auch drei neue Interessierte. Die wurden im Herbst auf ihre neue Tätigkeit vorbereitet und sind ab Januar 2026 einsatzbereit. Schon früh im Jahr wurde deutlich, dass die im Vorjahr durchgeführte kleine Umstrukturierung in der Leitung des Teams positive Auswirkungen hat. Die Übertragung einiger Aufgaben von der Teamleitung auf jeweils eine Patin pro Schule verlief reibungslos, die Damen bringen sich seither sehr engagiert ein, und

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Tätigkeitsbericht 2025: Leseclub Frauenweiler

Der Leseclub Frauenweiler schloss Ende Juli nach fast genau sechs Jahren seine Pforten. Zwei Nachmittage pro Woche boten wir Grundschulkindern des Ortsteils Freizeitaktivitäten an, bei denen sie auf vielfältige Weise nicht nur beim Lesen, sondern auch im kommunikativen und gestalterischen Bereich gestärkt wurden. Durch die Förderung der Stiftung Lesen im Rahmen des Bundesprogramms „Kultur macht stark“ war die Ausstattung sehr hochwertig und umfangreich, so dass die Kinder in vielerlei Hinsicht profitierten. Der Austausch mit der Grundschule war intensiv, um den Kindern die bestmögliche Unterstützung zuteilwerden zu lassen. An dieser Stelle gilt unser besonderer Dank der Rektorin Esther Kirsch. Leider musste

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Was kannst Du gut, was anderen nützt?

Erstes „sozialgenial-Projekt“ gelandet! Als erste Wieslocher Schule hat sich die Johann-Philipp-Bronner-Schule mit einem Projekt an der bundesweiten Aktion „sozialgenial“ der Stiftung Aktive Bürgerschaft in Kooperation mit der Bürgerstiftung Wiesloch beteiligt. Schülerinnen backten Kekse, mit denen sie die Kinder im Märchenzelt beglückten. Zusammen mit einer Tasse Tee fühlten sich die kleinen Zuhörer im Märchenzelt sehr wohl. Mit sichtlicher Begeisterung ließen sich auch die Schülerinnen auf diese bezaubernde Stimmung ein. Und sogar beim Vorlesen unterstützten die Schülerinnen. Sie wurden reichlich durch leuchtende Augen und Beifall von kleinen Händen belohnt. Es machte großen Spaß, und der Aufwand für das erste Projekt dieser Art

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Märchenzelt 2025: Herzliche Einladung!

Endlich ist es wieder so weit. Wir freuen uns, Euch zu unserem zauberhaften „Märchenzelt“ auf dem Weihnachtsmarkt in Wiesloch einzuladen. Lasst Euch von der Magie der Geschichten und Märchen verzaubern und genießt die besinnliche Vorweihnachtszeit in unserem „Märchenzelt“! Die gemütliche Atmosphäre und die phantasievoll geschmückte Umgebung werden eure Herzen erwärmen und Euch in eine andere Welt führen. Es erwarten Euch nicht nur liebevoll vorgelesene oder erzählte, spannende, geheimnisvolle und lustige Geschichten und Märchen, sondern auch duftender Tee und Gebäck, die das Erlebnis noch gemütlicher machen. Der Einlass erfolgt immer dann, wenn eine neue Geschichte beginnt (Dauer ca. 10-15 Minuten), sodass ihr Euch

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Experimentierbox zum Thema „Erneuerbare Energie“ für Grundschulen

Die VRD Stiftung für Erneuerbare Energie in Heidelberg hat in Zusammenarbeit mit der Pädagogischen Hochschule Heidelberg unter der Bezeichnung „Energie-Parcours“ eine Energiebox sowie Lehr- und Lernmaterial für LehrerInnen und für GrundschülerInnen der 3. und 4. Klasse zusammengestellt. Die Box enthält Geräte und Material für eine Vielzahl von Versuchen zu den Themen Die Versuche können mit Unterstützung der Pädagoginnen und Pädagogen von den Kindern selbst durchgeführt werden. So lernen sie praxisnah die physikalischen Prinzipien zum Thema Energie kennen, aber auch unsere Möglichkeiten, dem Klimawandel zu begegnen. Im besten Falle werden die Schülerinnen und Schüler der oberen Grundschulklassen selbst „Klima-Pädagogen“, die auf

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Ein Abend, der bewegt: Movie Night Expedition Depression

Ein Filmabend über mentale Gesundheit in Wiesloch bringt Menschen ins Gespräch Die Movie Night Expedition Depression – eine Initiative von Bürgerstiftung Wiesloch und Bündnis gegen Depression – stieß auf großes Interesse. Gezeigt wurde ein informativer, ehrlicher und berührender Film, der vielen Menschen aus der Seele sprach und einen tiefen Zugang zur Thematik Depression ermöglichte. Ziel des Abends war es, in entspannter Atmosphäre bei Kuchen und Popcorn, zu informieren, Vorurteile abzubauen und die Gelegenheit zu geben, miteinander ins Gespräch zu kommen. Die Moderation des Abends übernahm Francesca Peroni, Mitglied des Stiftungsrats der Bürgerstiftung Wiesloch. Fachlich begleitet wurde die Veranstaltung von Frau Dumat-Gehrlein und Herrn Ba von der

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