Kinder & Jugendliche

Wenn der Clown ins Pflegeheim kommt…

Albert-Schweitzer-Schule erfreut Bewohner vom Haus Silberberg Lachen ist die beste Medizin – auch und vor allem, wenn der Alltag beschwerlich wird und die persönliche Mobilität eingeschränkt ist. Deshalb trat die Clownsgruppe der Albert-Schweitzer-Schule Anfang Juli bereits zum zweiten Mal im Haus Silberberg auf. Mit Zirkusdarbietungen, Gesang und Pantomime bereitete sie den Bewohnern eine große Freude und brachte das betagte Publikum zum Lachen. Die acht Clowns der 7. Klasse waren zuvor von Clownsfrau Fröhlich-Waldi bestens vorbereitet worden. Sie hatte die jungen Leute ehrenamtlich für die großen Auftritte trainiert. Die Bürgerstiftung Wiesloch leistete Unterstützung. Begleitet wurde die bunte Schülerschar von Schulleiterin Susanne […]

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Aktion „sozialgenial“: Seniorenaugen zum Leuchten bringen

Schüler der Albert-Schweitzer-Schule zu Besuch im Haus Silberberg Ungewöhnlicher Besuch im Seniorenheim Haus Silberberg in Altwiesloch: Strahlende Schülerinnen und Schüler eilen in den Aufenthaltsraum des Hauses, ihr Lachen und fröhliches Stimmengewirr locken die Heimbewohner an. Auf den Tischen bauen sie verschiedene Spiele auf und bald setzen sich Mitspielende aus dem Seniorenheim dazu. Alt und Jung spielen konzentriert und doch heiter – sei es klassisch bei „Mensch ärgere dich nicht“ oder bei Geschicklichkeits- und Ratespielen. Siege werden beklatscht und Spieler und Tische gewechselt. Fast zwei Stunden lang herrscht ein munteres Treiben im Aufenthaltsraum – und alle haben Spaß dabei. Die Spielevormittage

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Aktion „sozialgenial“ – Esther-Bejarano-Gemeinschaftschule ausgezeichnet

Schülerinnen putzen ehrenamtlich Stolpersteine Strahlende Gesichter bei der Esther-Bejarano-Gemeinschaftsschule, die das Schulschild für ihr erstes „sozialgenial-Projekt“ entgegennehmen durften. „Was kannst Du gut, was anderen nützt?“ – das ist die Kernaussage der bundesweiten Aktion „sozialgenial“, die von der Stiftung Aktive Bürgerschaft in Kooperation mit lokalen Bürgerstiftungen durchgeführt wird. Hierbei entwickeln Schülerinnen und Schüler im Unterricht Engagementprojekte, die sie mit außerschulischen Partnern umsetzen. Sie engagieren sich beispielsweise in sozialen Einrichtungen, für Klimaschutz und Demokratie, für Integration und vieles mehr. Dabei stärken sie zudem ihre fachlichen, sozialen und persönlichen Kompetenzen. Die neunten Klassen der Esther-Bejarano-Gemeinschaftsschule putzen jedes Jahr ehrenamtlich mit ihren Klassenlehrern die

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Tätigkeitsbericht 2025: Schülerförderpreis

Der Schülerförderpreis der Bürgerstiftung Wiesloch wird an Schülerinnen und Schüler Wieslocher Schulen verliehen, die trotz schwieriger Bedingungen die Herausforderungen des Lebens annehmen und eine schulische Abschlussleistung erzielen, die außergewöhnlich ist. Es sollen also Jugendliche ausgezeichnet werden, die in Bezug auf Ausdauer, Mut und Willensstärke Vorbildcharakter haben. Für den Schülerförderpreis kommen alle Schulabgängerinnen und Schulabgänger von weiterführenden Schulen in Wiesloch in Betracht. Der Schülerförderpreis wurde 2025 zum fünfzehnten Mal ausgeschrieben. Insgesamt wurden drei Absolventinnen und Absolventen von drei weiterführenden Schulen in Wiesloch ausgezeichnet. Hier geht es zum ausführlichen Bericht.

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Tätigkeitsbericht 2025: Mal-Oase

Seit nunmehr fast 10 Jahren läuft unser Projekt „Mal-Oase“. Es ist ein sehr wertvolles, stilles Projekt, das sehr viel bewirkt. In einem kleinen Kellerraum der Albert-Schweitzer-Schule stehen 3 oder 4 Kinder vor großen Leinwänden. Sie sind leise, sehr in sich gekehrt und malen mit Händen oder Pinseln auf großen Leinwänden, um ihren emotionalen und psychischen Druck in Farbe auszudrücken. Frau Angelika Senft-Rubarth schaut still und konzentriert zu. Sie ist Maltherapeutin und von Anfang an für die Bürgerstiftung künstlerische Leiterin dieses wichtigen Projektes. Bei den Kindern handelt es sich um Schüler und Schülerinnen, die von den Lehrerinnen und Lehrern ausgewählt wurden,

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Tätigkeitsbericht 2025: Märchenzelt

„Das ist ja soooo gemütlich und sieht aus wie in 1001 Nacht“. Viele Kommentare dieser Art haben wir gehört an den beiden Wochenenden im Advent. Unser Märchenzelt gibt es nun 17 Jahre und mittlerweile sind die 25 Vorleser*innen, Helfer*innen und Plätzchenbäcker*innen ein eingespieltes Team. Wir konnten erfreulicherweise auch neue Vorleser*innen und Helfer*innen begrüßen. Einige waren nicht mehr dabei, weil sich Lebensumstände verändert hatten. In der Geschäftsstelle der Bürgerstiftung und den Räumlichkeiten, die in unmittelbarer Nähe zum Weihnachtsmarkt seit ein paar Jahren zur Verfügung stehen, haben wir uns gut etabliert. Die wirklich gemütlich warme Stube, märchenhaft dekoriert, lockte mehr als 150

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Tätigkeitsbericht 2025: Rechenpatenschaften „Zahlenfüchse“

Auch 2025 gab es wieder viele positiven Rückmeldungen zum Engagement unserer Rechenpaten und -patinnen. Mit Wasserglasmethode® und vielen anderen Aktivitäten lernen die kleine Zahlenfüchse in lockerer Weise, mit den Zahlen im Zehnerraum umzugehen. Die Kinder werden sicherer und damit selbstbewusster, wie diese Aussage einer Lehrerin zeigt: „Dem Mädchen hat die Förderung sehr gut getan. Sie kann inzwischen dem Unterricht schneller folgen und traut sich, sich zu beteiligen.“ Wie erfolgreich die geduldige Unterstützung eines Paten sein kann, bestätigte eine andere Lehrerin unserer Teamleiterin Birgit Reimann-Groll gegenüber: „Der Junge hat sich so verbessert, dass wir ihn aus der Patenschaft nehmen und dem

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Tätigkeitsbericht 2025: Lesepatenschaften „Buchstabenfüchse“

Die Lesepatinnen und -paten begleiteten auch in diesem Jahr ihre Patenkinder zuverlässig und hochmotiviert beim Lesen- und Schreibenlernen. Zwar schrumpfte das Team bis zur Sommerpause geringfügig aufgrund unterschiedlicher persönlicher Gründe auf 25 Personen, aber es gab auch drei neue Interessierte. Die wurden im Herbst auf ihre neue Tätigkeit vorbereitet und sind seit Februar 2026 im Einsatz. Schon früh im Jahr wurde deutlich, dass die im Vorjahr durchgeführte kleine Umstrukturierung in der Leitung des Teams positive Auswirkungen hat. Die Übertragung einiger Aufgaben von der Teamleitung auf jeweils eine Patin pro Schule verlief reibungslos, die Damen bringen sich seither sehr engagiert ein,

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Tätigkeitsbericht 2025: Leseclub Frauenweiler

Der Leseclub Frauenweiler schloss Ende Juli nach fast genau sechs Jahren seine Pforten. Zwei Nachmittage pro Woche boten wir Grundschulkindern des Ortsteils Freizeitaktivitäten an, bei denen sie auf vielfältige Weise nicht nur beim Lesen, sondern auch im kommunikativen und gestalterischen Bereich gestärkt wurden. Durch die Förderung der Stiftung Lesen im Rahmen des Bundesprogramms „Kultur macht stark“ war die Ausstattung sehr hochwertig und umfangreich, so dass die Kinder in vielerlei Hinsicht profitierten. Der Austausch mit der Grundschule war intensiv, um den Kindern die bestmögliche Unterstützung zuteilwerden zu lassen. An dieser Stelle gilt unser besonderer Dank der Rektorin Esther Kirsch. Leider musste

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Was kannst Du gut, was anderen nützt?

Erstes „sozialgenial-Projekt“ gelandet! Als erste Wieslocher Schule hat sich die Johann-Philipp-Bronner-Schule mit einem Projekt an der bundesweiten Aktion „sozialgenial“ der Stiftung Aktive Bürgerschaft in Kooperation mit der Bürgerstiftung Wiesloch beteiligt. Schülerinnen backten Kekse, mit denen sie die Kinder im Märchenzelt beglückten. Zusammen mit einer Tasse Tee fühlten sich die kleinen Zuhörer im Märchenzelt sehr wohl. Mit sichtlicher Begeisterung ließen sich auch die Schülerinnen auf diese bezaubernde Stimmung ein. Und sogar beim Vorlesen unterstützten die Schülerinnen. Sie wurden reichlich durch leuchtende Augen und Beifall von kleinen Händen belohnt. Es machte großen Spaß, und der Aufwand für das erste Projekt dieser Art

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